【摘 要】
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目的 了解某市高校大学生家庭性教育情况，探讨家庭性教育对大学生婚前性行为的影响。方法 2020年9—12月采用方便抽样的方法，以网络推送问卷星招募高校在校大学生开展问卷调查，采用多因素Logistic回归分析影响因素。结果 纳入分析1 624人，自我报告婚前性行为者135人、占8.31%，首次发生性行为的年龄中位数为18岁；家中经常或总是开展性教育者仅占11.39%，问及性相关问题时能得到家长圆满
【基金项目】
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2019年自治区级大学生创新创业训练计划项目（CX2019048）；
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目的 了解某市高校大学生家庭性教育情况，探讨家庭性教育对大学生婚前性行为的影响。方法 2020年9—12月采用方便抽样的方法，以网络推送问卷星招募高校在校大学生开展问卷调查，采用多因素Logistic回归分析影响因素。结果 纳入分析1 624人，自我报告婚前性行为者135人、占8.31%，首次发生性行为的年龄中位数为18岁；家中经常或总是开展性教育者仅占11.39%，问及性相关问题时能得到家长圆满解答者仅占13.18%，遇到性问题首先向家长求助者仅占18.23%。多因素Logistic回归分析显示，遇到性相关问题时偶尔首先向家长求助、认为大学生可以发生婚前性行为、有恋爱经历、大二及大三（大四）年级、能接受与陌生人发生性关系、男性、家庭年收入在10万元～、认为谈恋爱一定要发生性关系等对大学生婚前性行为有影响。结论 家庭适度开展性教育对青少年青春期健康有积极的作用，大学生对婚前性行为持开放态度会增加发生危险性行为的风险，家庭、学校和全社会应适时协同开展适度的青春期健康教育。
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