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一个人的行为习惯会影响他的一生。幼儿良好的行为习惯养成既能够让他受益终生,同时也是幼儿教育工作的重要组成部分。本文通过对幼儿行为习惯的现状,分析了幼儿不良行为习惯产生的原因,并针对不良行为产生原因开展了幼儿良好行为习惯养成的策略。最后得出的结论是:家庭教育和教师是幼儿良好行为习惯养成的重要因素。因此,良好的家庭教育和教师对幼儿良好行为习惯养成起着至关重要的作用。对此,本文主要从家庭教育和教师两个方面对幼儿良好行为习惯的养成教育进行分析。