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随着新课程改革的逐步进行，初中物理课堂教学有了很大的改进，也取得了可喜的成绩。但是由于新课程改革处于初级阶段，初中物理教师在教学改革的过程中在不断的努力学习新的课改理念，在不断改进和完善课堂教学，但是由于教育教学改革经验不足，课堂教学的形式和方法还需要继续完善和改进，所以在初中物理教学中仍然存在着这样或者那样的问题，这些问题是我们初中物理教师，永远不断努力的解决的问题。因此在初中物理教学中，也出现了一部分学习困难的学生。在提倡素质教育的当今时代，我们在教学中，要以“不放弃不抛弃每一位学生”为原则，寻找这些学困生产生的原因，探究转化学困生的策略，努力帮助这些学困生，让他们能够紧跟教师的教学步伐，在初中物理课堂的学习过程中，找准方向和大家一起朝着自己的目标前进。下面我就根据自己的教学实践来谈谈初中物理学困生的转化策略。