论文部分内容阅读
写作是语文教学中的重点难点问题，学生写作能力的高低，是最终检验教学效果的一个重要标尺。目前，学生写作能力普遍堪忧，主要表现为材料单一，视野狭窄；逻辑混乱，思路不清；思想贫乏，人云亦云三个方面。为此，笔者认为写作教学必须从基础--技能--创新三个方面构建写作教学完整体系，切实注重学生能力生成和思想启迪，才能提高学生写作能力，实现教学目的。