涓滴成海——利用课外阅读提升小学生阅读能力的探究

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阅读是语文学科的重要教学板块,而课外阅读又是阅读的有机组成部分,由于课堂教学时间有限,通过课外阅读提升学生阅读能力显得非常必要.本文分析了小学生阅读能力的发展现状和利用课外阅读提升小学生阅读能力的具体途径,以期为小学语文阅读教学效率的提升提供参考.rn1.学生阅读的现状rn阅读能力是语文学科的重要素养之一,而大部分小学生的阅读能力都存在不足,究其原因,主要有两点:其一,在升学压力和培优思想的影响下,尽管小学生具有较多的课外活动时间,但往往被各种艺术培训和文化培训课占据,即便不参加课外培训班,也会被繁重的课外作业拖累,而随着手机等电子产品迅速普及,小学生的课外时间又被占去一大块,留给课外阅读的时间少之又少.其二,小学生受限于生活阅历和自身阅读素养,不具备较高的阅读能力,在阅读经验、把控文章能力上都比较欠缺,因此在课外阅读时,很难抓住重点,既费时又不讨好.同时,很多小学生对单调的阅读活动缺乏兴趣,进一步影响了阅读能力的提升.
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