【摘 要】
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在多年的低年级数学教学中,我发现同学们对计算题比较轻视,不论是口算、笔算、还是脱式计算,可以说每个同学都会做.它不象运用题那样,不理解题意,就感到无从下手.但每每又不
【机 构】
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盘县断江镇第三小学 贵州 盘县 553534
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在多年的低年级数学教学中,我发现同学们对计算题比较轻视,不论是口算、笔算、还是脱式计算,可以说每个同学都会做.它不象运用题那样,不理解题意,就感到无从下手.但每每又不能百发百中,在每次的成绩测试过程中,或多或少都要在计算过程中出现错误,老师认为不是大问题、学生不以为然,认为是粗心,以后细心就可以了,可在以后的计算过程中,又出现了这样,或那样的计算错误,周而复始,严重地影响了学生的学习成绩,针对这一现象,几年来,我在低年级数学教学中,从以下几方面来培养学生的计算的准确性,使学生做到即会不错,同时也提高了教学质量.
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