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深化实践教学改革试行“５－２－１”培养模式山西农业大学聂向庭一、改革的思路近年来，我校通过招收定向生、委培生、自费生和实践生等招生改革，为解决学生能招得来、下得去和留得住的问题，初步形成了多形式招生、多规格培养、多渠道就业的办学格局。但是，社会反映，...
深化实践教学改革试行“5－2－1”培养模式
【摘 要】
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深化实践教学改革试行“５－２－１”培养模式山西农业大学聂向庭一、改革的思路近年来，我校通过招收定向生、委培生、自费生和实践生等招生改革，为解决学生能招得来、下得去和留得住的问
【机 构】
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山西农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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1994年1期
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