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-、背景
贵港市平南县大安高中创建于1931年，每年均为各大高校输送不少人才。在2005年开始开设美术特色班，之后每年均有不少学习美术的同学考上名校，其中比较成绩比较突出的有2009年考上清华大学的覃石胜，2012年考上中国美术学院的刘淞颖等。与此同时，学校的硬件建设和办学规模也得以较大提升，积累了丰厚的人文底蕴和办学经验。为了更好地发展我校，经过对当地教育发展广泛的调查研究，我校领导班子审时度势，为适应社会对教育的新的需求，不失时机地提出申报“广西艺术体育特色高中”的发展新思路，并在2012年3月得到了上级的批准。几年来，随着艺术特色教育的不断发展，我们逐渐摸索到一些相关的经验，有了一些總结和体会。同时也感到要想真正走出一条有自我特色的艺术教育之路，还有很多的工作要做，我们的农村高中美术特色教育研究方案就是在这个背景下确立的。
二、意义
研究本课题，既是新课标下我校高中美术特色教育课程改革保持健康、可持续发展的需要，又是时代发展的必然。
高中美术特色教学的实践与探索的意义就在于以高中美术教学作为切入点，帮助高中学生乃至社会人士加强对美术人文性的认识，促使学生能站在更高的角度来认识美术;积极主动地开展美术课堂教学试验，用多种教育教学手段以调动大多数学生学习的积极性、主动性、创造性，进而培养他们对美术的兴趣，灵活处理学生思想认识上的矛盾，切实有效地提高学生的认识水平，扭转学生对美术高考认识的偏颇，争取达到高中学生美术学习与高考目标相互促进，和谐统一，既注重教学的共性目标，又兼顾教学中部分学生的特殊要求。
三、现状
1. 基础
一是我校是农村高中，大多学生都是来自农村。由于农村没有什么艺术的氛围，很多中小学也是以升学为主，很少关注到美术的教育，学生在进入美术特色班之前基本没怎么接触过美术的教育。
二是现在很多学生由于文化科成绩比较差，然后为了考上一个好点的大学而加入美术特色班。文化科学得好，专业也好的学生比较少。
2.硬件设施
工欲善其事，必先利其器。美术教育对教学设施有着专业上的要求，其教学必不可少的基本设备，如石膏头像、景物道具、写生聚光灯、写生台、台布、画板、画架、专业画室和多媒体教室等，这些基本设施我校现已具备，但从长远发展来看，相关的设施还需要进一步提高和完善，好在这一切都已列入学校发展规划之中。
3.家长
就目前而言，很多家长并不了解或不全面了解美术教育教学，不少家长认为学习美术就是以后的工作也只能是画画，没有什么别的就业选择，也有不少的家长认为走美术这条道路，是因为学生成绩不好而无可奈何的一种选择，借此能开辟一个上大学的门路。更有家长甚至把这当成一条通往高等学校的捷径。这就很容易在社会上形成一种误解，造成不良影响。一旦家长形成这样的思维定势，势必会影响到正常的美术教育教学。
4.专业偏向
美术班学生自从学习美术以后，对美术专业的学习还都能有一定的兴趣和自觉性，尤其是到了高二以后更加明显，但他们对文化课的学习则普遍缺乏热情，成绩不够理想，特别是数学、物理、化学及英语。这就直接导致了高考时不少人专业课虽然过了，而文化课却不达线，最终被挡在录取线之外。专业课和文化课要统筹兼顾，不能顾此失彼。美术班的学生要想顺利通过高考，必须专业课和文化课都过关。这就要求平时教学中要妥善处理两者之间的矛盾，教学安排和时间分配上都必须统筹兼顾，处置得当。
5.重视度
美术教育需要多方面的协同配合和大力支持。农村高中美术教育的发展与壮大离不开学校领导的重视和支持，离不开全体教师和同学的大力配合。对于特色班，学校领导都很重视，在美术基础课和美术高考方面的专业指导和培养上，给予了大力的支持。除日常教学外，学校还有计划地开展暑期特色夏令营活动，让学生接触自然，亲近自然，感悟自然，到大自然中去写生锻炼;让专业教师有机会到各地各级各类学校参观学习、切磋技艺，取长补短。现在，我校的高中美术教育经过几年来的努力已渐成规模。
四、实施的步骤和方法
1.开设美术欣赏课
开设美术欣赏课既是新课标的要求，也可以让更多的学生了解美术分类和用途，慢慢养成一种用美去看身边的事物的审美习惯，从而慢慢真培养出对美术的兴趣。
2.组织专业培训
合理分配文化课与专业课，依据艺术生的学习重点期加强专业基础的训练。基础为本，突出能力，是我校美术特色教学的重要原则。我校的美术教学特色是把素描作为基础。
3.创建各种美术社团
创建：速写协会、漫画协会、图形创意协会等，增加学生的美术接触面从而提高学生的兴趣。
4.提升师资力量
对本校师资力量、学生特点、学生资源状况进行研究，确定适合自己学校的操作模式。在科学研究、理性分析的基础上形成决策，包括制定责任目标和健全相关制度。注重管理队伍和教师队伍的建设，提高管理水平和教师业务水平，形成合力才能促进研究的顺利进行，实现良性的循环和发展。加强常规管，学校定期、不定期地对美术教学进行视导、听课、检查，召开专题会议，研究探讨美术教学。同时加强美术教学质量关，对教师的教和学生的学，制定了一系列考核措施、制度。
5.注重与家长的沟通
广泛联系学生家长，多沟通，多交朋友，多谈心，了解他们的思想动向，整合他们的意愿开展相关的教学。
6.加强学校硬件建设
努力改善办学条件，建立了绘画教室，美术展厅，教具储藏室，教师工作室，美术教室开辟画廊，展示学生作品。为了适应现代化教学的需要，学校配备了专门的电教实施和设备。
农村高中艺术专业美术班的特色教育，有很多的路要探索。我们深知肩上的责任，深知教育不仅要注重对学生知识的传授，更要把学生的智力、能力、健康人格的发展培养列入教学目的之中。但愿通过我们的努力探索和不懈追求，能在农村高中艺术特色教育教学上总结积累一些有用的经验，并将它和素质教育有机的结合起来，以此来丰富教育的百花园。
贵港市平南县大安高中创建于1931年，每年均为各大高校输送不少人才。在2005年开始开设美术特色班，之后每年均有不少学习美术的同学考上名校，其中比较成绩比较突出的有2009年考上清华大学的覃石胜，2012年考上中国美术学院的刘淞颖等。与此同时，学校的硬件建设和办学规模也得以较大提升，积累了丰厚的人文底蕴和办学经验。为了更好地发展我校，经过对当地教育发展广泛的调查研究，我校领导班子审时度势，为适应社会对教育的新的需求，不失时机地提出申报“广西艺术体育特色高中”的发展新思路，并在2012年3月得到了上级的批准。几年来，随着艺术特色教育的不断发展，我们逐渐摸索到一些相关的经验，有了一些總结和体会。同时也感到要想真正走出一条有自我特色的艺术教育之路，还有很多的工作要做，我们的农村高中美术特色教育研究方案就是在这个背景下确立的。
二、意义
研究本课题，既是新课标下我校高中美术特色教育课程改革保持健康、可持续发展的需要，又是时代发展的必然。
高中美术特色教学的实践与探索的意义就在于以高中美术教学作为切入点，帮助高中学生乃至社会人士加强对美术人文性的认识，促使学生能站在更高的角度来认识美术;积极主动地开展美术课堂教学试验，用多种教育教学手段以调动大多数学生学习的积极性、主动性、创造性，进而培养他们对美术的兴趣，灵活处理学生思想认识上的矛盾，切实有效地提高学生的认识水平，扭转学生对美术高考认识的偏颇，争取达到高中学生美术学习与高考目标相互促进，和谐统一，既注重教学的共性目标，又兼顾教学中部分学生的特殊要求。
三、现状
1. 基础
一是我校是农村高中，大多学生都是来自农村。由于农村没有什么艺术的氛围，很多中小学也是以升学为主，很少关注到美术的教育，学生在进入美术特色班之前基本没怎么接触过美术的教育。
二是现在很多学生由于文化科成绩比较差，然后为了考上一个好点的大学而加入美术特色班。文化科学得好，专业也好的学生比较少。
2.硬件设施
工欲善其事，必先利其器。美术教育对教学设施有着专业上的要求，其教学必不可少的基本设备，如石膏头像、景物道具、写生聚光灯、写生台、台布、画板、画架、专业画室和多媒体教室等，这些基本设施我校现已具备，但从长远发展来看，相关的设施还需要进一步提高和完善，好在这一切都已列入学校发展规划之中。
3.家长
就目前而言，很多家长并不了解或不全面了解美术教育教学，不少家长认为学习美术就是以后的工作也只能是画画，没有什么别的就业选择，也有不少的家长认为走美术这条道路，是因为学生成绩不好而无可奈何的一种选择，借此能开辟一个上大学的门路。更有家长甚至把这当成一条通往高等学校的捷径。这就很容易在社会上形成一种误解，造成不良影响。一旦家长形成这样的思维定势，势必会影响到正常的美术教育教学。
4.专业偏向
美术班学生自从学习美术以后，对美术专业的学习还都能有一定的兴趣和自觉性，尤其是到了高二以后更加明显，但他们对文化课的学习则普遍缺乏热情，成绩不够理想，特别是数学、物理、化学及英语。这就直接导致了高考时不少人专业课虽然过了，而文化课却不达线，最终被挡在录取线之外。专业课和文化课要统筹兼顾，不能顾此失彼。美术班的学生要想顺利通过高考，必须专业课和文化课都过关。这就要求平时教学中要妥善处理两者之间的矛盾，教学安排和时间分配上都必须统筹兼顾，处置得当。
5.重视度
美术教育需要多方面的协同配合和大力支持。农村高中美术教育的发展与壮大离不开学校领导的重视和支持，离不开全体教师和同学的大力配合。对于特色班，学校领导都很重视，在美术基础课和美术高考方面的专业指导和培养上，给予了大力的支持。除日常教学外，学校还有计划地开展暑期特色夏令营活动，让学生接触自然，亲近自然，感悟自然，到大自然中去写生锻炼;让专业教师有机会到各地各级各类学校参观学习、切磋技艺，取长补短。现在，我校的高中美术教育经过几年来的努力已渐成规模。
四、实施的步骤和方法
1.开设美术欣赏课
开设美术欣赏课既是新课标的要求，也可以让更多的学生了解美术分类和用途，慢慢养成一种用美去看身边的事物的审美习惯，从而慢慢真培养出对美术的兴趣。
2.组织专业培训
合理分配文化课与专业课，依据艺术生的学习重点期加强专业基础的训练。基础为本，突出能力，是我校美术特色教学的重要原则。我校的美术教学特色是把素描作为基础。
3.创建各种美术社团
创建：速写协会、漫画协会、图形创意协会等，增加学生的美术接触面从而提高学生的兴趣。
4.提升师资力量
对本校师资力量、学生特点、学生资源状况进行研究，确定适合自己学校的操作模式。在科学研究、理性分析的基础上形成决策，包括制定责任目标和健全相关制度。注重管理队伍和教师队伍的建设，提高管理水平和教师业务水平，形成合力才能促进研究的顺利进行，实现良性的循环和发展。加强常规管，学校定期、不定期地对美术教学进行视导、听课、检查，召开专题会议，研究探讨美术教学。同时加强美术教学质量关，对教师的教和学生的学，制定了一系列考核措施、制度。
5.注重与家长的沟通
广泛联系学生家长，多沟通，多交朋友，多谈心，了解他们的思想动向，整合他们的意愿开展相关的教学。
6.加强学校硬件建设
努力改善办学条件，建立了绘画教室，美术展厅，教具储藏室，教师工作室，美术教室开辟画廊，展示学生作品。为了适应现代化教学的需要，学校配备了专门的电教实施和设备。
农村高中艺术专业美术班的特色教育，有很多的路要探索。我们深知肩上的责任，深知教育不仅要注重对学生知识的传授，更要把学生的智力、能力、健康人格的发展培养列入教学目的之中。但愿通过我们的努力探索和不懈追求，能在农村高中艺术特色教育教学上总结积累一些有用的经验，并将它和素质教育有机的结合起来，以此来丰富教育的百花园。