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情感因素是影响二语习得质量的关键因素,学生的学习动机、语言焦虑等均会不同程度的影响二语习得效果。本文在对二语习得情感因素及其影响进行简要阐述的基础上,对大学英语教学策略进行了探讨。
论二语习得的情感因素及其对大学英语教学的启示
【摘 要】
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情感因素是影响二语习得质量的关键因素,学生的学习动机、语言焦虑等均会不同程度的影响二语习得效果。本文在对二语习得情感因素及其影响进行简要阐述的基础上,对大学英语教
【机 构】
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兰州城市学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年08期
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