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目的：探讨PDCA＋情景模拟教学在放射科低年资护士与技术员急救培训中的应用价值。方法：以2014-2015年放射科新入职的40名护士与技术员为研究对象,分为观察组与对照组,每组20人。观察组成员进行PDCA＋情景模拟教学模式急救培训,对照组成员采用传统的“以老带新”临床带教培训。在分别进行3个月的培训后,比较两组护士与技术员的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用以及模拟考核急救能力的四项评分。结果：观察组护士与技术员培训后的急救相关知识掌握、急救技术操作、急救仪器使用及模拟考核急救能力的四项评分均