【摘 要】
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随着高职院校“双高计划”项目建设实践的深化,创新专业建设机制,建成高水平专业群,服务区域经济社会发展需要,成为当前各省优质院校建设的核心项目与任务.高职院校应抓住当前深化职教改革、实现高质量发展的重要历史机遇,紧密围绕地方产业发展需求,以创新驱动为动力,以多方协同为抓手,强化专业内涵建设,依托企业联合开展高素质技术技能人才培养,从学校、院系、专业各层面深入推进产教融合,从而提升专业群建设的整体水平.本文通过对比分析标杆院校的建设经验,找出我校会计专业群发展中存在的突出问题,并提出会计专业群建设的可行路径.
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随着高职院校“双高计划”项目建设实践的深化,创新专业建设机制,建成高水平专业群,服务区域经济社会发展需要,成为当前各省优质院校建设的核心项目与任务.高职院校应抓住当前深化职教改革、实现高质量发展的重要历史机遇,紧密围绕地方产业发展需求,以创新驱动为动力,以多方协同为抓手,强化专业内涵建设,依托企业联合开展高素质技术技能人才培养,从学校、院系、专业各层面深入推进产教融合,从而提升专业群建设的整体水平.本文通过对比分析标杆院校的建设经验,找出我校会计专业群发展中存在的突出问题,并提出会计专业群建设的可行路径.
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