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激发学生的民族自豪感和责任感，努力使学生形成为国家和民族振兴而努力学习的志向。教师应结合数学教学内容和学生实际，对学生进行思想品德教育，使学生逐步树立正确的人身观，树立辩证唯物主义观点。帮助学生通过学习数学，养成良好的学习习惯，认识数学的科学意义、文化内涵，理解和欣赏数学的美学价值，从而陶冶学生高尚的品德。