【摘 要】
：
2001年开始的基础教育课程改革是我国有史以来最为深刻的教育改革，其顺应了世界基础教育课程改革的潮流，以全新的课程理念对传统的课程与教学进行了彻底改变，这对提高教学质量，培
【机 构】
：
江苏省盐城师范学院城市与资源环境学院224002
论文部分内容阅读
2001年开始的基础教育课程改革是我国有史以来最为深刻的教育改革，其顺应了世界基础教育课程改革的潮流，以全新的课程理念对传统的课程与教学进行了彻底改变，这对提高教学质量，培养具有创新精神和创新能力的人才具有不可低估的意义和作用。作为培养未来中小学教师的高师教育，面对新课程的挑战，在培养目标、方式上应积极顺应基础教育新课程改革的要求和趋势，实现高师教育的大转型。高师教育的改革步伐不仅应与基础教育新课程改革同步，而且更应该走在基础教育改革的前列。
其他文献
本文从选题意义、理论基础、研究内容三个方面分析了《看得见风景的房间》中露西内心的双重文化冲突,这样的异质文化冲突为福斯特的这部作品提供了一个较新的文化批评视角。
<正>新时代、新形势、新需求,催生新理念、新思维、新举措。铁岭市公安局交警支队,从群众的视角出发,以"民之所需、我当所为"的态度,探寻公共管理服务与社会需求的"共鸣点",
资源条件和环境现状对全球能源发展的制约随着资源在世界范围内分布的不均衡和愈加剧烈的气候变化而越来越强,能源互联网为解决这一冲突提供了一剂良方。能源互联网作为第三
<正>我们采用微粒皮移植方法,治疗深度烧伤30例,使用自体微粒皮肤移植,异种(猪)皮覆盖 35例次,取得了满意的临床效果。本组男18例,女12例,平均烧伤面积为76．96％,Ⅲ度烧伤面积平
①目的探讨急性心肌梗死(AMI)的死亡原因及其预防心脏破裂的(CR)措施。②方法对1237例AMI患者中21例并发CR患者的临床特征进行回顾性分析。③结果CR率女性高于男性;年龄≥70
论文由两大部分组成,第一至第三章为第一部分,论述马克思的市民社会概念的生成,第四章为第二部分,论述马克思的市民社会概念与马克思哲学观的变革。第一部分,围绕马克思的政
区域民生科技创新系统的构建,是结合我国国情、解决民生问题、构建和谐社会的重要举措。协同创新网络是构建区域民生科技创新系统的基础,应根据区域民生需求,建立与区域发展
基于以往文献研究,考虑了制造业企业信息化与工艺创新能力的关系,建立了基于信息化水平的制造业企业工艺创新能力形成路径的理论模型;在此基础上,运用结构方程模型,实证分析