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摘要：写作不是一件很容易的事情，更不能“速成”，需要长期专心的积累，才能在临场发挥时运用自如，古人说过“读书破万卷下笔如神”就是这个道理。
关键词：准确审题切中关键 发挥智力运用技巧 贴近现实符合事实 考试作文 提前积累 临场发挥 认真 积累 摘录 观察 练习 总结 全面
新课程改革中《语文课程标准》中指出：“多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。就时下“中考”与“高考”来谈，作文一题必不可少，会写与写好，直接影响学生的考分，从而影响学生升学，这已经是一个不容忽视的问题。那么怎样应付考试作文呢？我认为老师和学生没必要考前绞尽脑汁实施猜题和突击训练，要重视平时的素材积累与读写练习，才能够在考场上“临场发挥”，写出满意的答案，获得可心的分数。
说说提前积累
第一是认真不可少 从小学到初中再到高中，学生要在教师的指导下认真学好语文。（1）对学习语文要正确认识，《新课程标准》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。基于此，教师要对语文教学高度重视，语文首當其冲是语言交流的工具，小学生必须用语文达到与人交流，中学生应该用语言文字准确表达思想感情和说明事理，高中学生一定要用语言文字写出具有深度思想内涵的各样文体诗文；
（2）对学习语文要主动热爱，“喜爱是比责任感更好的老师”。教师要培养学生对祖国文化的热爱，激发学生主动学习的兴趣；
（3）对学习语文要坚持不懈，持之以恒，因为语文的学习要长期积累，才能有成效。
第二是积累不可少
积累的意义主要包括：一是积累词汇，二是积累名言警句，三是积累名篇名著。因为写作犹如造房，造房需要建筑材料，写作需要积累写作素材，而素材就是平时观察积累的事实、事例、证据、名言和数据等；因为‘巧妇难为无米之炊’，写作素材就是‘炊饮之米’；因为只有对素材的重视积累，才能在写作时得心应手。
背诵不可少。在学习阅读过程中，总有与名言警语，好诗妙文，精篇名册让你赏识，这时你就把该背的背熟牢记。有句话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。那么你熟背了，尽管不会“吟诗作赋”，总会在写作中引用引证的。
第三是摘录不可少
在平时阅读时，把“有价值”的词、句、段有选择的摘抄在笔记本上，或者“写在阅读摘录卡上”，然后归类装订，分样保存，在闲时翻阅，用时查找，方便、快捷、适用。有人说过“最好的记性不如最差的笔头”是对摘录最好的诠释。
第四是观察不可少
当你在做了大量阅读、背诵、摘录工作时，对语文的积累有了一定的基础，素材由少到多，这是在看到一处景物、一件事情、一个现象时，脑海里会“跳”出记忆与现实相关的词、句、段来，加以比较、印证和思考，在此基础上，引起你的注意这就是观察，而观察是升华积累的最优方式，是更新理念的突破，例如在九月九日这天你能想到王维的诗《九月九日忆山东兄弟》、如果想起远方亲人你能想到“独在异乡为异客”的诗句，如果在节假日你会想到“每逢佳节倍思亲”的名句来。
第五是练习不可少
“台上一分钟，台下十年功”所说的就是练习的必要性。一个在舞台上演艺很高的人能获得喝彩和掌声，与他多年的自觉练习分不开，同样在考场上写出好作文者，与他十年寒窗苦用功息息相关。同时，练习是巩固、提高和增强素材的绝好手段，写作的练习需要长期的功夫来保证。
第六是总结不可少
学生在学习过程中会遇到中期、末期、平时的考试，其实是对某一阶段学习的总结，总结是对发现不足和掌握获得的有效方法，总结是检查中发现规律的手段，就语文学习而言，每个人就自觉不自觉地“总结”一下写下总结材料，记录每一个阶段的进步情况，是走向成功的阶梯。
第七是全面不可少
通过总结，就会发现缺陷，进而去弥补，首先对教册的复习，发现哪一部分不懂或不完全懂，同样也发现写作中哪一部分还欠缺，哪种体裁的作文不会写等等，很多政府官样文章常有“全面的正确的及时地贯彻执行党的路线方针政策”的话语出现，那么我们看出第一个词就是“全面的”，写作同样应该追求“全面”，包括素材、体裁和写作应用等方面。
谈谈临场发挥
还有很多方法需要总结探究，在实施以上主要方法后，我们会觉得在应考之前的“提前准备”已经很充分了，积累的差不多时，我们就能够“临场发挥”了。那么——
首先，准确审题切中关键
在准确审题后，你脑海里一定会跳出很多“素材”让你选择运用，古人说“读书破万卷，下笔如有神”了。
其次，发挥智力运用技巧
当你能正常发挥平时练就的硬功夫时，显示一下写作技巧，或重视详略得当、或选择先后呼应、或灵动创意新颖，古人说“文章本天成，妙手偶得之”。
最后，贴近现实符合事实
我们会在长期练习写作中发现，写作离不开社会现实，离不开思想感情，离不开文化基础，古人说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
关键词：准确审题切中关键 发挥智力运用技巧 贴近现实符合事实 考试作文 提前积累 临场发挥 认真 积累 摘录 观察 练习 总结 全面
新课程改革中《语文课程标准》中指出：“多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。就时下“中考”与“高考”来谈，作文一题必不可少，会写与写好，直接影响学生的考分，从而影响学生升学，这已经是一个不容忽视的问题。那么怎样应付考试作文呢？我认为老师和学生没必要考前绞尽脑汁实施猜题和突击训练，要重视平时的素材积累与读写练习，才能够在考场上“临场发挥”，写出满意的答案，获得可心的分数。
说说提前积累
第一是认真不可少 从小学到初中再到高中，学生要在教师的指导下认真学好语文。（1）对学习语文要正确认识，《新课程标准》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。基于此，教师要对语文教学高度重视，语文首當其冲是语言交流的工具，小学生必须用语文达到与人交流，中学生应该用语言文字准确表达思想感情和说明事理，高中学生一定要用语言文字写出具有深度思想内涵的各样文体诗文；
（2）对学习语文要主动热爱，“喜爱是比责任感更好的老师”。教师要培养学生对祖国文化的热爱，激发学生主动学习的兴趣；
（3）对学习语文要坚持不懈，持之以恒，因为语文的学习要长期积累，才能有成效。
第二是积累不可少
积累的意义主要包括：一是积累词汇，二是积累名言警句，三是积累名篇名著。因为写作犹如造房，造房需要建筑材料，写作需要积累写作素材，而素材就是平时观察积累的事实、事例、证据、名言和数据等；因为‘巧妇难为无米之炊’，写作素材就是‘炊饮之米’；因为只有对素材的重视积累，才能在写作时得心应手。
背诵不可少。在学习阅读过程中，总有与名言警语，好诗妙文，精篇名册让你赏识，这时你就把该背的背熟牢记。有句话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。那么你熟背了，尽管不会“吟诗作赋”，总会在写作中引用引证的。
第三是摘录不可少
在平时阅读时，把“有价值”的词、句、段有选择的摘抄在笔记本上，或者“写在阅读摘录卡上”，然后归类装订，分样保存，在闲时翻阅，用时查找，方便、快捷、适用。有人说过“最好的记性不如最差的笔头”是对摘录最好的诠释。
第四是观察不可少
当你在做了大量阅读、背诵、摘录工作时，对语文的积累有了一定的基础，素材由少到多，这是在看到一处景物、一件事情、一个现象时，脑海里会“跳”出记忆与现实相关的词、句、段来，加以比较、印证和思考，在此基础上，引起你的注意这就是观察，而观察是升华积累的最优方式，是更新理念的突破，例如在九月九日这天你能想到王维的诗《九月九日忆山东兄弟》、如果想起远方亲人你能想到“独在异乡为异客”的诗句，如果在节假日你会想到“每逢佳节倍思亲”的名句来。
第五是练习不可少
“台上一分钟，台下十年功”所说的就是练习的必要性。一个在舞台上演艺很高的人能获得喝彩和掌声，与他多年的自觉练习分不开，同样在考场上写出好作文者，与他十年寒窗苦用功息息相关。同时，练习是巩固、提高和增强素材的绝好手段，写作的练习需要长期的功夫来保证。
第六是总结不可少
学生在学习过程中会遇到中期、末期、平时的考试，其实是对某一阶段学习的总结，总结是对发现不足和掌握获得的有效方法，总结是检查中发现规律的手段，就语文学习而言，每个人就自觉不自觉地“总结”一下写下总结材料，记录每一个阶段的进步情况，是走向成功的阶梯。
第七是全面不可少
通过总结，就会发现缺陷，进而去弥补，首先对教册的复习，发现哪一部分不懂或不完全懂，同样也发现写作中哪一部分还欠缺，哪种体裁的作文不会写等等，很多政府官样文章常有“全面的正确的及时地贯彻执行党的路线方针政策”的话语出现，那么我们看出第一个词就是“全面的”，写作同样应该追求“全面”，包括素材、体裁和写作应用等方面。
谈谈临场发挥
还有很多方法需要总结探究，在实施以上主要方法后，我们会觉得在应考之前的“提前准备”已经很充分了，积累的差不多时，我们就能够“临场发挥”了。那么——
首先，准确审题切中关键
在准确审题后，你脑海里一定会跳出很多“素材”让你选择运用，古人说“读书破万卷，下笔如有神”了。
其次，发挥智力运用技巧
当你能正常发挥平时练就的硬功夫时，显示一下写作技巧，或重视详略得当、或选择先后呼应、或灵动创意新颖，古人说“文章本天成，妙手偶得之”。
最后，贴近现实符合事实
我们会在长期练习写作中发现，写作离不开社会现实，离不开思想感情，离不开文化基础，古人说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。