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教学模式和教学方法的选择直接决定了具体的教学效果。关于初中数学教学模式的研究已经有很多,针对本文讨论的＂问题导学＂来说,问题设置的目标是什么、针对具体的教学内容应如何设置问题、问题应在课堂的哪个阶段提出,都是教师在应用这一导学方法时需要考虑的问题。本文将对这些问题进行研究,并通过实例进行说明。
基于“问题导学”的初中数学课堂教学模式研究
【摘 要】
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教学模式和教学方法的选择直接决定了具体的教学效果。关于初中数学教学模式的研究已经有很多,针对本文讨论的＂问题导学＂来说,问题设置的目标是什么、针对具体的教学内容应如何
【机 构】
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甘肃省庄浪县水洛中学
【出 处】
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陕西教育：教学
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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甘肃省平凉市教育科学“十三五”（重点）课题阶段性研究成果,课题批准号：[2016]PLZ036.
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