【摘 要】
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一、教学策略1.利用多种形式,激发兴趣根据本课的内容和五年级学生的特点,热身环节唱首歌,通过歌曲复习旧知,同时引出新知。通过Pair work,学生在教师提供的大量预习材料下运
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一、教学策略1.利用多种形式,激发兴趣根据本课的内容和五年级学生的特点,热身环节唱首歌,通过歌曲复习旧知,同时引出新知。通过Pair work,学生在教师提供的大量预习材料下运用对话:What’s your favorite...?I like...the best.在与学生自然交谈中引出新知,交谈与四季有关的话题。在解决
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