品味教材旁白 追求真实自然——对人教社A版“点到直线的距离”过程性教学设计的思考

• 作 者: 黄益全 李波 丁庆彬
• 出 处: 中学数学教学参考
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 真实自然 教学设计 人教社
• 基金项目: 重庆市教育科学“十二·五”规划2015年度基础教育课程改革专项重点课题“人教版初高中数学课标教材中旁白的功能价值与教学应用研究”(课题批准号:2015-JC-041,课题负责人:黄益全),重庆市教育科学“十二·五”规划2015年度基础教育课程改革专项重点课题“高中数学课堂教学中自主学习实施途径与策略的研究”(课题批准号:2015-JC-009,课题负责人:魏云楼)阶段研究成果

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