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推廣“微党课”， 提升学习效果。党课学习以“微党课”为主要形式，结合电化教育、典型报告、互动交流等多种形式进行。讲座时间以10—15分钟为主。党课围绕党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，以提高党性、树立群众观念、强化为民服务为主题，紧密联系本社区本单位工作实际和干部群众思想实际，宣讲社区、单位优秀党员率先垂范、为民服务的先进事迹，主动回答广大干部群众关心关注的热点问题。细致的解读，生动的语言、客观的分析，坚定了广大党员对党忠诚、恪尽职守的信念，鼓舞了党员爱岗敬业、开拓创新的决心，激励党员切实在活动中“学进去、做出来”。
实施“1+X菜单式”，开展精准服务。采用“1+X菜单式”服务模式，使党组织开展的服务活动紧密贴近居民需求。“1”是指选取一个能长期坚持的服务项目，“X”是指根据党员的年龄、技能等特点展开针对性的服务。将党员的特长、技能与居民的需求实现对接。“菜单式”是指对社区居民提出的需求进行归纳总结，分类组建服务团队，使精准服务落到实处。
成立“三组一团”，助推“两学一做”。“三组”是指学习互助组、学习督导组和学习指导组。学习互助组是指在“两学一做”学习教育过程中，以支部为单位，成立3至5人为一组的互助组。在互助组中，充分发挥老党员经验阅历丰富、年轻党员熟练掌握现代化设备的优势，互帮互学，以老党员的责任心和对党的忠诚带动、提高年轻党员的党性修养。学习督导组是指由街道工委副书记任组长，机关党委、社会工作党委、组织人事等相关部门组成的督导工作组，分别对各基层党支部的学习计划、学习进展、学习过程和学习效果进行监督、检查，对学习过程中遇到的各类情况及时解决。把从严督查贯穿教育活动全过程，确保了学习教育高标准开展、高质量推进。学习指导组是指由街道组织人事部联系市、区党校的老师，结合街道开展的系列学习教育活动，对各支部在组织党员学习过程中遇到的重点、难点问题进行系统梳理和解读。“一团”是指“两学一做”宣讲团。街道工委发现、挖掘“两学一做”学习教育中涌现的学习榜样和学习标兵，组成“两学一做”宣讲团，利用各支部活动学习时间，由宣讲团进行“两学一做”学习教育宣讲。形式多样的理论宣讲，使广大党员深化了对“两学一做”学习教育重要意义的认识，强化了党员意识、组织纪律观念，树立了自觉恪守党章党规，做一名合格党员的自觉追求。
实施“1+X菜单式”，开展精准服务。采用“1+X菜单式”服务模式，使党组织开展的服务活动紧密贴近居民需求。“1”是指选取一个能长期坚持的服务项目，“X”是指根据党员的年龄、技能等特点展开针对性的服务。将党员的特长、技能与居民的需求实现对接。“菜单式”是指对社区居民提出的需求进行归纳总结，分类组建服务团队，使精准服务落到实处。
成立“三组一团”，助推“两学一做”。“三组”是指学习互助组、学习督导组和学习指导组。学习互助组是指在“两学一做”学习教育过程中，以支部为单位，成立3至5人为一组的互助组。在互助组中，充分发挥老党员经验阅历丰富、年轻党员熟练掌握现代化设备的优势，互帮互学，以老党员的责任心和对党的忠诚带动、提高年轻党员的党性修养。学习督导组是指由街道工委副书记任组长，机关党委、社会工作党委、组织人事等相关部门组成的督导工作组，分别对各基层党支部的学习计划、学习进展、学习过程和学习效果进行监督、检查，对学习过程中遇到的各类情况及时解决。把从严督查贯穿教育活动全过程，确保了学习教育高标准开展、高质量推进。学习指导组是指由街道组织人事部联系市、区党校的老师，结合街道开展的系列学习教育活动，对各支部在组织党员学习过程中遇到的重点、难点问题进行系统梳理和解读。“一团”是指“两学一做”宣讲团。街道工委发现、挖掘“两学一做”学习教育中涌现的学习榜样和学习标兵，组成“两学一做”宣讲团，利用各支部活动学习时间，由宣讲团进行“两学一做”学习教育宣讲。形式多样的理论宣讲，使广大党员深化了对“两学一做”学习教育重要意义的认识，强化了党员意识、组织纪律观念，树立了自觉恪守党章党规，做一名合格党员的自觉追求。