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教师满堂灌、学生被动听，笔记一大本，课下题海战，成为高中英语学习的主要形式,这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少的优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习。