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【摘 要】
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（浙江台州市黄岩区江口街道中学，浙江台州318020） 【摘要】探究作为科学课程学习的内容和方法，目的在于通过亲历科学探究活动，让学生既学到科学知识，又培养科学探究能力。本文结合长期的教学实践，从前提、基础、关键、深化和反思等五个方面探讨了开展科学探究活动，改变学生学习方式，有效提高学生科学素养的问题。 【关键词】科学探究；策略方法；科学素养 在初中科学课程改革深入推进的过程中，广大教师普遍
【出 处】
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金色年华·教学参考
【发表日期】
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2012年4期
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