【摘 要】
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利用基础教育资源兴趣点数据和Worldpop人口数据集,使用最近邻指数法、核密度法、双变量空间自相关等方法,探讨南昌市基础教育资源与学龄人口的空间耦合关系,以期为南昌市教育资源合理布局和规划提供一定的借鉴意义。研究表明:南昌市各类教育资源和相应学龄段人口密度空间分布具有一定程度的相似性,均呈现由中心向四周降低的"中心外围"格局;教育资源在市域尺度上表现为集聚分布模式,集聚性由大到小依次是:幼儿园、
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“环鄱阳湖城市群城镇化生态风险综合评价与预警研究”(42061041).
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利用基础教育资源兴趣点数据和Worldpop人口数据集,使用最近邻指数法、核密度法、双变量空间自相关等方法,探讨南昌市基础教育资源与学龄人口的空间耦合关系,以期为南昌市教育资源合理布局和规划提供一定的借鉴意义。研究表明:南昌市各类教育资源和相应学龄段人口密度空间分布具有一定程度的相似性,均呈现由中心向四周降低的"中心外围"格局;教育资源在市域尺度上表现为集聚分布模式,集聚性由大到小依次是:幼儿园、中学、小学;在县区尺度上的集聚程度大体上呈现由郊区向市中心逐渐减小的趋势,与郊区相比,市中心各类教育资源
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