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【摘 要】
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本文研究了大数据背景下的高校新型师生评价模式及其存在的问题,探讨了制约其发展和推进的主要因素,并具体提出了基于此类模式下的教学活动的改进方式,由此展望了大数据背景
【机 构】
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九江职业技术学院
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题:“大数据”背景下高校课堂多维度混合教学评价模式研究编号:18YB355
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