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教师作为学生主体的“指导者”、学生潜能的“挖掘者”、学生研究讨论学习的“合作伙伴”的新型师生关系．要在教学实践中不断完善课堂教学的方式方法，不断激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，从而达到以培养学生的科学精神和创新思维习惯，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力的目的。