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着重介绍美国高中生物主流教材《生物·生命的动力》中“自然选择与等位基因频率”的实验过程，并从实验过程、数据分析和实验素养三个方面分析其特点，试图给我国高中生物实验教学带来新的启示。
美国高中生物“自然选择与等位基因频率”实验探析
【摘 要】
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着重介绍美国高中生物主流教材《生物·生命的动力》中“自然选择与等位基因频率”的实验过程，并从实验过程、数据分析和实验素养三个方面分析其特点，试图给我国高中生物实
【机 构】
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江苏南京师范大学附属扬子中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年32期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点资助课题“STEM教育理念下高中生物学跨学科教学的研究”(课题编号:C-a/2016/02/18)资金资助
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