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我中学是在北京四中读的，教我们化学的是全国特级教师刘景昆先生。刘老师讲课从不看讲稿，他把要讲的内容都编成故事，上课就给我们讲故事。全班同学没有一个开小差的，全都聚精会神地听故事。故事非常有趣，听得同学们常常捧腹大笑。有一次刘老师给我们演示化学实验，他拿来一根试管，立着放进一个碗里。他开始往试管里倒试剂，先倒一种红颜色的，试管不满；再倒一种黄色的试剂，试管还是不满；最后又倒进去绿色的试剂，试管还是不满。刘老师提问：“为什么试管总倒不满？”同学们纷纷举手回答，有的同学回答说：“是三种试剂发生了化学反应，变成了气体，挥发掉了。”有位叫高明的同学回答：“三种试剂发生了化学反应，最后变成了固体，沉淀到试管底部了。”刘老师笑嘻嘻地说：“你不愧叫高明啊！看法也真高明！你们大家注意看！”说着他把试管从碗里提了起来，同学们定睛一看，原来试管是漏的，怪不得倒进多少试剂也不满呢！接着同学们就哄堂大笑。
刘老师告诉我们，科学实验一定要事先检查好仪器，不然的话，就会闹上面的笑话。刘老师的话使我终身受益。
后来我也从事教学工作。 从教多年，发现有些学生，特别是一些女同学不太喜欢学习数学，究其原因，是觉得数学太枯燥，无非是定义、定理、证明、做题、考试， 而且考试的题目是越来越难。我觉得数学本身并不枯燥，正像我国数学大师陈省身说的：“数学好玩。”是教材编得枯燥，是老师讲得枯燥，赖不得数学本身。我个人无力改变现在数学教学的现状，我想起来刘景昆老师，他通过讲故事，使得化学课丰富多彩，吸引同学。我也可以写一些数学科普读物，给孩子们阅读，还数学本来的面貌。让他们感到数学确实很有趣，离我们的生活很近。
三十多年来，我借助孩子们喜欢的文艺形式，写童话、写故事、编动画，一共出版了150多本数学科普书。2013年，二十一世纪出版社把我写的童话故事汇总起来出版了一套《李毓佩数学故事总动员》，有20多本，算是我对帮助孩子们喜欢数学作的一点贡献吧！
刘老师告诉我们，科学实验一定要事先检查好仪器，不然的话，就会闹上面的笑话。刘老师的话使我终身受益。
后来我也从事教学工作。 从教多年，发现有些学生，特别是一些女同学不太喜欢学习数学，究其原因，是觉得数学太枯燥，无非是定义、定理、证明、做题、考试， 而且考试的题目是越来越难。我觉得数学本身并不枯燥，正像我国数学大师陈省身说的：“数学好玩。”是教材编得枯燥，是老师讲得枯燥，赖不得数学本身。我个人无力改变现在数学教学的现状，我想起来刘景昆老师，他通过讲故事，使得化学课丰富多彩，吸引同学。我也可以写一些数学科普读物，给孩子们阅读，还数学本来的面貌。让他们感到数学确实很有趣，离我们的生活很近。
三十多年来，我借助孩子们喜欢的文艺形式，写童话、写故事、编动画，一共出版了150多本数学科普书。2013年，二十一世纪出版社把我写的童话故事汇总起来出版了一套《李毓佩数学故事总动员》，有20多本，算是我对帮助孩子们喜欢数学作的一点贡献吧！