【摘 要】
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作为高三物理老师们为物理复习课辛勤劳累有时候得不到应有的收效？ 怎样才能上好物理复习课呢？经过对这个问题的思考，我觉得主要在于以下方面： 在涉及“基本知识”的复习课
【机 构】
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新疆维吾尔自治区克州第三中学 新疆 克州 845350
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作为高三物理老师们为物理复习课辛勤劳累有时候得不到应有的收效？ 怎样才能上好物理复习课呢？经过对这个问题的思考，我觉得主要在于以下方面： 在涉及“基本知识”的复习课中，老师们往往都是通过归纳成条文或画图表概括的手段来罗列知识，梳理知识方法，这种做法，往往表现为老师津津乐道，学生感到枯燥乏味漫不又经心，没精打彩，无法激发学生的兴趣。但一当老师提出一些创设性的问题，则学生精神振奋，精力集中地思考问题，这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“基础知识”的迫切要求。问题是物理的心脏，把问题作为教学的出发点，道理就在这里，因而也就理所应当地顺应学生的心理需要发挥主导作用。
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