童真的表达——写话教学初探

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写话对于低年级学习虽然是一个难点,但只要教师珍视孩子最真的表达,采取适合低年级学生的教学方法,树立学生写话的信心,丰富学生的积累,提高多项能力,就能培养好学生的写话能力。
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【摘 要】  想象思维的高低决定了作文的水平。教师在开展习作教学时,要对学生们的认知特点进行一个深入的分析,利用更加有效的教学手段促进学生想象能力的提高,挖掘他们的潜能。久而久之,学生们的想象力才能得以发展,他们的写作水平才能得到有效的提高。本文对此进行了分析研究。  【关键词】  高中 作文 运用 想象思维  高中作文是高中语文教学的重要内容,可是通过多年的教学实践我发现,高中生的作文中缺乏一些
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