【摘 要】
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数学知识之间存在密切的、多维的结构关联。这种结构关系外显的知识网络体系,就是数学知识结构。对学生数学知识结构化意识的培养,要以数学知识的内在结构为基础和载体,遵循
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数学知识之间存在密切的、多维的结构关联。这种结构关系外显的知识网络体系,就是数学知识结构。对学生数学知识结构化意识的培养,要以数学知识的内在结构为基础和载体,遵循知识的深度、广度与关联度,本着连续性、关联性、整体性的原则,尊重学生主体性和认知的隐形结构,让学生在教与学的互动中建构数学知识结构,完善数学认知结构,培养数学思维,发展数学核心素养。
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