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高职艺术类学生的思想政治教育工作要依据学生自身特点和专业固有规律进行。从知、情、行三方面分析了高职艺术类学生的特点,并对此提出了以“L(Learning)-O(Opportunity)-V(Variety)-E(Environment) ”为主线的思想政治教育对策。同时,明确了辅导员的角色定位。