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高职高专类国家精品课程建设应具备“一流的水准”、“多样的示范”、“共享的资源”三个层次的目标内涵，从而实现高职高专精品课程高质量建设。
浅谈对高职高专类国家精品课程建设目标的认识与把握——以国家级精品课程《动物药理》建设为例
【摘 要】
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高职高专类国家精品课程建设应具备“一流的水准”、“多样的示范”、“共享的资源”三个层次的目标内涵，从而实现高职高专精品课程高质量建设。
【机 构】
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新疆农业职业技术学院,辽宁农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年5期
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