【摘 要】
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常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，阅读与写作之间存在着紧密的联系，而阅读与作文教学更应该深度融合，不应该将两者分离。在教学大纲中明显强调了课外阅读中对语言和素材的积累，更
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常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，阅读与写作之间存在着紧密的联系，而阅读与作文教学更应该深度融合，不应该将两者分离。在教学大纲中明显强调了课外阅读中对语言和素材的积累，更加提倡对积累的运用。本文根据阅读与写作深度融合的意义，结合实际以及相关理论，从阅读、创写、比较三方面对小学阅读与作文教学的深度融合的策略提出相关建议，望对同行有所帮助。
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