【摘 要】
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六、混凝土与制冰用水的给水系统1、设计数据、构造和运行(表5)混凝土的搅拌水和冰厂的给水要加以预冷,前者是为了热平衡的需要,后者则是为了提高制冰的效率和改善冰的质量
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六、混凝土与制冰用水的给水系统1、设计数据、构造和运行(表5)混凝土的搅拌水和冰厂的给水要加以预冷,前者是为了热平衡的需要,后者则是为了提高制冰的效率和改善冰的质量。工艺流程图(图11)表示与各用水部位的关系。在每座安有循环水冷却器的楼上还装有三套淋水冷却器,用来在容量
VI. Water Supply System for Concrete and Ice Water 1. Design data, structure and operation (Table 5) Concrete’s mixing water and ice plant’s feed water should be pre-cooled, the former is for the purpose of heat balance, and the latter is for improving the system. The efficiency of ice and improving the quality of ice. The process flow diagram (Figure 11) shows the relationship with each water use location. Three sets of water coolers are also installed on each floor with a circulating water cooler for capacity
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摘 要:本文从初中信息技术教学的实际情况出发,通过对教学现状的反思,从教师方面提出了妨碍教学的诸多因素,包括教学思想、学习需求、教学目标与内容、教学方法、教学技能、课堂管理、教学评价等七个方面,并试图通过对这些原因的揭示使信息技术教学变得更充实、更理想、更完善。 关键词:信息技术课堂;教学;教师因素 中图分类号:G451文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)18-0021-0
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