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随着教育行业的迅速发展,初中教育具有承上启下的重要教育意义,在初中教育过程中,能够培养学生的综合素养,提高学生学习能力,促进学生的全面发展。在核心素养下需要制定多种多样的教学活动,以此来提高学生学习兴趣。本文通过深入分析核心素养下初中道德与法治德育课堂的构建情况,并结合现阶段我国初中道德与法治德育课堂的现状,提出针对性措施,以此来提高初中道德与法治德育教学质量。