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数学源于生活，最终将应用于生活。数学学习可以培养学生的逻辑思维能力，培养学生的精细思维。改变传统的教学观念，把数学与生活结合起来，是新课程标准对初中数学教学的新要求。分析了初中生活数学教学的意义，指出了生活数学教学中存在的问题，并对提高初中生活数学教学效率提出了建议。
初中数学生活化教学的实施策略
【摘 要】
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数学源于生活，最终将应用于生活。数学学习可以培养学生的逻辑思维能力，培养学生的精细思维。改变传统的教学观念，把数学与生活结合起来，是新课程标准对初中数学教学的新要求。分
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区思源实验学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2019年6期
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