【摘 要】
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新课改环境下,为构建高效的课堂模式,教师应尊重学生的思维习惯,了解学生的学习喜好,帮助学生及时的排除重点难点, 消除学生对数学知识的疑难杂问,让学生在数学的互动中感受
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新课改环境下,为构建高效的课堂模式,教师应尊重学生的思维习惯,了解学生的学习喜好,帮助学生及时的排除重点难点, 消除学生对数学知识的疑难杂问,让学生在数学的互动中感受到趣味,基于数学讨论而深入浅出的展开数学的问题联想,构建愉悦的数学 交流空间,在数学的求知过程中,获得内心的满足感,高中数学的问题比较复杂,教师应积极的创新课堂授课模式,对学生因材施教,强 化学生的求知主观意识。
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