【摘 要】
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随着新课改的不断推进,小学英语教材不再以全部文字文章为主,而是加入了许多图片、图标、漫画等其他元素,学生在学习过程中需要充分调动自己的各种感官,才能学好英语课程.因
【机 构】
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苏州市劳动路实验小学校 江苏 苏州 215000
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随着新课改的不断推进,小学英语教材不再以全部文字文章为主,而是加入了许多图片、图标、漫画等其他元素,学生在学习过程中需要充分调动自己的各种感官,才能学好英语课程.因此,小学英语教师在教学过程中要创新英语阅读教学方式,通过各种教学活动与方法激发学生对英语学习的感官动能性,培养学生的多模态识读能力,从而提高英语阅读能力.本文将对多模态视域下的小学英语阅读教学进行探索分析.
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