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老师是小学数学教学的重要引导者,老师自身所采取的教学方法是否灵活与多元,直接影响最终的课堂教学效果。传统教学方法具有单一性的特点,无法满足小学生的好奇、探究学习心理。为此,老师需要根据所教学科的实际特点,将多元化教学理念及方法运用到教学之中,全面提升小学数学课堂教学的质量。
多元化教学方法在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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老师是小学数学教学的重要引导者,老师自身所采取的教学方法是否灵活与多元,直接影响最终的课堂教学效果。传统教学方法具有单一性的特点,无法满足小学生的好奇、探究学习心
【机 构】
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会昌县会昌小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年6期
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