【摘 要】
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概念是逻辑思维的细胞,小学数学教学要完成由形象思维过渡到逻辑思维的任务,必须重视概念教学。在教学中如果只偏重于计算方法的教学,忽略概念的教学,或者教学时把概念讲偏
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概念是逻辑思维的细胞,小学数学教学要完成由形象思维过渡到逻辑思维的任务,必须重视概念教学。在教学中如果只偏重于计算方法的教学,忽略概念的教学,或者教学时把概念讲偏或讲得过死,这对中学数学教学都会产生负迁移。因此,在小学数学教学中,应注意改进小学数学概念的教学方法,力求为中学数学教学铺平道路。
Concept is the cell of logical thinking. To complete the task of transition from image thinking to logical thinking, primary school mathematics teaching must attach importance to concept teaching. In teaching, if only emphasis on the teaching of calculation method, ignoring the concept of teaching, or teach the concept of bias or speak too much of death, which will have a negative transfer of mathematics teaching in secondary schools. Therefore, in primary school mathematics teaching, we should pay attention to improving the teaching methods of primary school mathematics concepts, and strive to pave the way for secondary school mathematics teaching.
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