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表格因其直观、简洁，常被各类科研文章和高考新情境试题采用。学生对已有表格的剖析、分析已属不易，如果再让学生设计表格，他们会感到更加困难；因此考卷中出现这类题目，往往是用来提高区分度的压轴题。表格设计题考察学生观察、分析和综合思维能力，学生在解答这类题型的过程中，通常表现两种倾向：一种是对表格设计题感到心里没底，见到就怕，没有自信；二是感到无章可循，无法可依。