【摘 要】
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本项研究是在大学英语教学中实施CBI教学模式的一次探索性研究,用具体的统计数据分析讨论了CBI的教学实验过程和实验结果.通过成绩比较说明,在大学英语教学中实施CBI教学模式
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本项研究是在大学英语教学中实施CBI教学模式的一次探索性研究,用具体的统计数据分析讨论了CBI的教学实验过程和实验结果.通过成绩比较说明,在大学英语教学中实施CBI教学模式不仅可行,而且对学生英语综合能力的发展和提高有积极作用.虽然实验班学生的语言技能与传统班学生并没有特别显著的差异,但是前者在内容知识体系方面明显优于对照班学生.因此,CBI教学模式可以发挥其优势,帮助大学英语教学提高教学效率.
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