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语文教学,必须从表象的繁荣走向内心的沉静,必须让教师走向幕后,让学生展示风采.作为语文教师,应当引导学生“在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考”,应当借助一篇篇课文的教学“培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”.
语文教学:在“思”“辩”中走向深入
【摘 要】
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语文教学,必须从表象的繁荣走向内心的沉静,必须让教师走向幕后,让学生展示风采.作为语文教师,应当引导学生“在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考
【机 构】
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陕西师范大学附属小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2018年1期
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