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高职院校多年实行两级师资管理模式,取得一定成效。但两级师资管理在理论上尚不完善,在教师培训、“双师型”师资建设、职称评聘、考核体系、激励机制等方面仍存在问题。文章以帕森斯行政组织理论为视角,通过分析“技术系统”、“管理系统”和“制度系统”建设,探寻完善两级师资管理有效运行的基本途径。
高职院校两级师资管理有效运行机制研究——基于江苏省12所高职院校的调研分析
【摘 要】
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高职院校多年实行两级师资管理模式,取得一定成效。但两级师资管理在理论上尚不完善,在教师培训、“双师型”师资建设、职称评聘、考核体系、激励机制等方面仍存在问题。文章
【机 构】
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江苏海事职业技术学院,河海大学马克思主义学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2015年5期
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