【摘 要】
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科学探究能力的培养不是在一堂实验课上就可以完成的,需要通过反复训练才能有所发展。教师应以小学自然实验课为载体来培养学生的科学探究能力,让学生在看得见、摸得着的实验
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科学探究能力的培养不是在一堂实验课上就可以完成的,需要通过反复训练才能有所发展。教师应以小学自然实验课为载体来培养学生的科学探究能力,让学生在看得见、摸得着的实验环境下进行探究,培养他们的科学探究能力。
The cultivation of scientific inquiry ability can not be completed in an experimental class and needs to be developed through repeated training. Teachers should take the primary experimental course as a carrier to cultivate students’ ability of scientific inquiry so as to enable students to explore under the visible and tangible experimental environment and develop their scientific inquiry ability.
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