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本文旨在从生活的角度审视和探讨体育教育最优发展的可能性和现实性,展示体育教育的生命特征。它反映了个体生活和谐发展的内在需求,试图将体育教育的内涵融入体育教学中。通过相关概念的界定,探讨自然生命在学校体育中的意义和价值学校体育的生命价值与学校体育超越生命的意义了解学校体育的全面和谐发展,促进人才是真正反映人类生活的最优化品质价值。