【摘 要】
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中职学生双基能力薄弱,存在计算能力薄弱,审题能力薄弱,基础知识点间的联系模糊不清等特点,这种薄弱早在初中阶段就已开始,缺乏知识经验,导致心理上更是畏惧数学.对错题的管
【机 构】
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四川省成都市建筑职业中专校 610051
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中职学生双基能力薄弱,存在计算能力薄弱,审题能力薄弱,基础知识点间的联系模糊不清等特点,这种薄弱早在初中阶段就已开始,缺乏知识经验,导致心理上更是畏惧数学.对错题的管理,能帮助中职生更好地学习数学,树立学习信心.错题管理,要按科学有效的方式进行,并且对错题进行选择吸收.本文就是从错题集管理的价值,目前存在的问题,错题管理的策略三方面来进行阐述.
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