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目的调查不同性别、年级、生源地的护理本科生宿舍人际关系和自我认同感的特点,探讨护理本科生宿舍人际关系及自我认同感之间的关系。方法便利选取253名护理本科生为调查对象,采用宿舍人际关系量表和自我认同感量表对其进行调查。结果护理本科生宿舍人际关系和自我认同感均低于平均水平;不同性别护理本科生宿舍人际关系差异有统计学意义（P〈0.05）,不同生源地护理本科生在言语沟通维度上差异有统计学意义（P〈0.05）,不同年级护理本科生的群体认知和个性特征差异有统计学意义（P〈0.05）;不同年级护理本科生自我认同感差异有