【摘 要】
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人类对客观世界的认识,是在实践的基础上,通过感性认识到理性认识,并从理性认识到实践的辩证途径实现的,第二语言的学习也遵循这一法则。初中英语听说课＂五步教学法＂遵循的就是
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人类对客观世界的认识,是在实践的基础上,通过感性认识到理性认识,并从理性认识到实践的辩证途径实现的,第二语言的学习也遵循这一法则。初中英语听说课＂五步教学法＂遵循的就是＂让学生感知、理解、操练、体验、运用到形成理性语言技能＂的认知过程。但是,在实际课堂教学中,＂五步教学法＂存在不少问题,各环节之间衔接勉强,教师在各环节中讲解过多,满堂灌。
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