【摘 要】
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初中语文高年级阅读教学思维模式的培养要实现自主思考中重视反向思维习惯的培养;要重视通过集体学习的形式,培养学生的质疑思维;重视全班讨论的形似来形成学生的思辨思维;要
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初中语文高年级阅读教学思维模式的培养要实现自主思考中重视反向思维习惯的培养;要重视通过集体学习的形式,培养学生的质疑思维;重视全班讨论的形似来形成学生的思辨思维;要重视在思维导图形式中总结阅读的结论,最终提高学生的语文素养。本文从多个角度分析了阅读教学模式的高效培育策略,希望能够帮助初中生尽快建立发展性的阅读技能。
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