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为了充分发挥大学课程特别是专业类课程的育人功能,以"混凝土结构设计原理"课程思政教学改革为例,结合课程的能力目标和育人目标要求,挖掘、开发课程育人资源,探索性的采取了系列改革措施,取得了良好的课程教学效果。促进了学生知识、能力和育人"三位一体"课程教学目标的实现。
“混凝土结构设计原理”课程思政教学探讨
【摘 要】
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为了充分发挥大学课程特别是专业类课程的育人功能,以"混凝土结构设计原理"课程思政教学改革为例,结合课程的能力目标和育人目标要求,挖掘、开发课程育人资源,探索性的采取了
【机 构】
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湖北文理学院土木工程与建筑学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目——湖北文理学院土木工程荆楚卓越协同育人计划,湖北文理学院2019年教学研究项目——基于工程教育认证和德国FH新理念的应用型本科土木工程人才培养模式改革研究
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