【摘 要】
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作为一名教研员,我们存在的意义是什么?每每想到这一问题,我的头脑中便飞快地掠过许多老师和许多课堂的场景。开会、检查、听课、评课,我们的日常工作中几乎全是这些内容,我
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作为一名教研员,我们存在的意义是什么?每每想到这一问题,我的头脑中便飞快地掠过许多老师和许多课堂的场景。开会、检查、听课、评课,我们的日常工作中几乎全是这些内容,我已经记不清自己听过多少老师的课,修改过多少老师撰写的文章,组织过多少次培训会议了。眼前一个又一个老师的身影,一份又一份文字材料,记录着我们工作的痕迹……以吕健为例吧。吕健是我市临沭县教师进修学校附小的数学教师,她的成长历程非常具有典型性。关注吕健老师已有几年的时间,
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